Actualmente, en el sistema educativo nacional, existe una falta de un modelo curricular que pueda articular las diversas ofertas formativas en los diferentes componentes (formal, no formal e informal). La política pública, en línea con la transparencia y el aprendizaje a lo largo de la vida, busca precisamente esa articulación y propone el establecimiento de instrumentos de reconocimiento, convalidación y homologación entre los diferentes títulos, certificados y diplomas de los distintos niveles educativos. Esto permitirá una progresión fluida en los itinerarios formativos, lo cual es un aspecto crucial para el desarrollo del Marco Nacional de Cualificaciones de Honduras (MNC-H).